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把“对标”作为成就“实小好老师”的第一要求——在2018年秋学期第一次全体教师会议上的讲话
作者: 陈克    录入:朱建忠    信息来源:本站原创    点击数:208    更新时间:2018/9/2

 把“对标”作为成就“实小好老师”的第一要求

——在2018年秋学期第一次全体教师会议上的讲话

宜兴市实验小学校长  陈克

各位老师,同志们:

今年是中国改革开放40周年,也是宜兴教育思想大解放开创高品质教育新局面的发轫之年。高品质教育需要高素质教师队伍的支撑,更需要高质量办学成果的实证。宜兴市实验小学是全市最大的小学,大就要有大的样子。我们必然因打造“强教高地”这一非凡使命而重大,必然因慕求“四个实小”这一不俗愿景而壮大,必然因我们这支教师队伍本领高强而强大。

宜兴实小素有“择师严格、治学严谨、教学严实”这一“三严”垂训,历史已经对此作出了注解,现实是更有力的印证。在今年江苏省第十九批特级教师评选中,我校潘淼、褚明月两位老师双双获此殊荣,“一批一校两位”开创了学校批量培育特级教师的先河。今年7月,我校有符合条件的15名教师进行了无锡市、宜兴市两级学科带头人的申报。同时,我校教师还连续两届荣膺全市教书育人标兵,获评全市首届优秀教师党员标兵。上学期末,我们还隆重表彰了荣获2018年度学校“教书育人奖”的老师,在他们身上,集中彰显了实小教师初心之坚定、敬业之至诚、爱岗之赤城、工作之笃实、律己之严格,生动展现了新时代实小人把强教担当化为行动力量的师者品格和先锋形象。

今年5月,习近平总书记强调把“政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超”这三点作为教师队伍建设属性要求,我们必须一以贯之落实到位。为此,对照总书记的这一要求,结合我校师资队伍建设情况,向全体教师提出三点要求。

一、做一个“政治人”,在政治上“拎得清”

“政治素质过硬”“硬”就要硬在坚定不移的育人信念。

从马克思主义的观点来看,教育具有鲜明的意识形态属性,从这个意义上讲,教育就是政治,是政治的重要内容和独特表现形式。因此,我们每一位教师都有着“政治人”的身份。办好“四个实小”,打造“强教高地”,我们每一位教师必须旗帜鲜明地讲政治,全面贯彻落实好各项教育法规,全面坚持把握好政治立场、政治方向和政治原则。

如何做好一个“政治人”,需要我们对标“教书育人奖”。我校的“教书育人奖”又称“老黄牛奖”,“政治素质过硬”是其核心要求,我们要以此为楷模,学习效仿。“教书育人奖”本身就是一种力量,效仿榜样,全体教师就要在思想上真触动、行动上真落实,以榜样为鞭策,强决心、聚动力。我们要把身正为范、学高为师的职业要求作为始终坚守的师者底色;把心系学校、服务学生的爱校情怀作为始终坚守的价值追求;把干事创业、主动作为的担当精神作为始终坚守的精神基点。

“拎得清”是上海方言,“拎得清”的人其行为总是令人赞赏的。我在这里强调全体教师在政治上要“拎得清”,就是要求大家要提高政治站位,主动将政策要求转化为教育工作的实际行动,在教育教学实践中,不断提高自身的政治敏感性和鉴别力,在诸如有偿家教、体罚与变相体罚、纪律观念、话语传播等问题上,敢于同不良的思潮和言论叫板,严格遵守教育法规,形成政策落实的思想自觉和行动自觉,起到最好的师表作用。

二、做一个“专业人”,在专业上“端得出”

“业务能力精湛”“精”就要精在扎实深厚的专业功底。

扎实的知识储备、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师业务能力的基本体现,也是对学生产生最深远影响的重要因素。我们处在一个信息化迅猛发展的时代,知识获取方式和传授方式、教和学的关系都在发生着革命性变化,这对教师队伍的能力和水平提出了新的、更高的要求,客观要求教师始终处于学习的状态,及时更新知识储备,获取前沿知识,掌握运用先进教学方法,不断充实、拓展、提高自己,打牢教育教学功底,提升教学专业化能力。

如何做好一个“专业人”,需要我们对标“突出贡献奖”。我校的“突出贡献奖”又称“千里马奖”,“业务能力精湛”是最重要的指标,我们要以此为方向,精学精做,精益求精。一个“业务能力精湛”的老师一定是能够倾注精力的人,倾注精力学习、倾注精力工作;一个“业务能力精湛”的老师也一定是能够善于精心的人,善于精心研究、善于精心提炼;一个“业务能力精湛”的老师还一定是能够创造精彩的人,创造精彩的课堂,创造精彩的自我。

“端得出”是一个民间俗语,“端得出”的东西总有值得称道之处。我在这里强调全体教师在业务上要“端得出”,就是要求大家提高专业化水平,练就能够“端得出”让大家“看得上眼”的本领,创造出一片“当回首往事的时候,没有碌碌无为而后悔”的专业天地。

三、做一个“文化人”,在文化上“上台盘”

“育人水平高超”“高”就要高在滋养性灵的以“文”“化”人。

教师的工作是塑造灵魂的工作,育人的根本在于立德。老师的言传身教具有一种润物无声的教育力量。面对立德树人重任,客观要求我们每一位老师首先要加强自我修养,以德立身、锻造品质、练就修为,为学生树立学习的榜样。

如何做好一个“文化人”,需要我们对标“校本主流话语”。从本学期起,我校将大力推进校本主流话语体系的建设与传播,为全体教师指明“实小好老师”的生长点。几年来,我校的主流话语从“天天看到你,处处感动我”的延续,到“两学一做”的流行;从“做重要他人”的美名传扬,到“众行致远”的形成共识;从“三个过硬”的 口口相传,到“不好意思这样做、不好意思不这样做”的时时对照……凡此种种,都让我们的教师群体在对照中经常修葺自己的思想园地。事实证明,实小校本主流话语体系的建设与传播,已经成为培育“实小好老师”点燃行动火焰的重要力量。

“上台盘”也是一个民间俗语,能够“上台盘”是一种身份的象征。我在这里强调全体教师在文化上要“上台盘”,就是要求大家提高文化品位,言谈举止时时处处要符合教师的身份,这其中,就需要每一位教师对校本主流话语的融会贯通。

各位老师,同志们:

印尼有一句谚语说:“站在这里,就要尊重这里的天空。”身处实小,全体教师就要恪守实小人的职责和使命。希望全体教师对标“教书育人奖”,牢牢坚持正确的育人方向,做一个“政治人”;对标“突出贡献奖”,把专业成长作为自己的立身之本,做一个“专业人”;对标“校本主流话语”,把校本主流话语变成强大的精神力量,做一个“文化人”。高素质教师队伍是由一个一个好老师组成的,也是由一个一个好老师带出来的。我相信,只要我们把“对标”作为成就“实小好老师”的第一要求,我们就一定能够立足新时代,走在高质量发展的最前列!

谢谢大家!

 

2018829

  

 
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